تمثل الاختبارات التحصيلية آلية لصيقة بأية عملية تعليمية؛ فهي العملية التي يُسند إليها إصدار الأحكام على مخرجات التعليم، وتقييم مستوياتهم المختلفة. فلا يستطيع المعلم الاستغناء عنها سواء في تقييم طلابه أو حتى في تقييم أساليبه التدريسية، كما لا يستطيع المتعلمون استشعار إنجازاتهم دون الخضوع لها! فلماذا تكتسب الاختبارات التحصيلية هذه …
أكمل القراءة »
يعد الفرق بين الأنواع المختلفة من التقويم أمرًا يبحث عنه كل معلم أو مسئول في أي مؤسسة تعليمية، وخاصة الفرق بين التقويم التكويني والختامي. حيث يعتبر التقويم التكويني والختامي أكثر أنواع التقويم شيوعًا وأهمية، خاصة وأنهما يتكاملان سويًا ويؤثران على جودة سير العملية التعليمية. فما الفرق بين التقويم التكويني والختامي …
أكمل القراءة »
يُعزى ظهور أول شكل من الاختبارات السيكومترية للعالم ألفريد بينيه، الذي قدم أول نموذج من نماذج “اختبار الذكاء”، الذي يستخدم في علم النفس التربوي. أما عن ظهور الاختبارات السيكومترية والاعتماد عليها في عملية التوظيف داخل المؤسسات، فيرجع إلى عام 2011 م. فعبر هذا النوع من نماذج الاختبارات النفسية وجدت مؤسسات …
أكمل القراءة »
مدونة كوركت
