زمن القراءة : 4 دقيقةفي ظل تطور التعليم الرقمي وضرورة إنشاء إختبارات إلكترونية احترافية, أصبح البحث عن برنامج صانع الاختبارات باللغة العربية ضرورة ملحة لكافة المؤسسات التعليمية. فان اعتماد برنامج صانع الاختبارات أصبح محور اهتمام أعضاء هيئة التدريس, ومسئولي التقييم التربوي, حيث انه يساهم في إنشاء اختبارات الكترونية ,تحليل نتائج الاختبارات وإصدار التقارير الفورية …
أكمل القراءة »أهمية بنك الاسئلة الالكتروني في تصميم اختبارات عادلة
زمن القراءة : 5 دقيقةأصبح بنك الاسئلة الالكتروني أداة محورية لا غنى عنها في تصميم الاختبارات الجامعية, حيث يمكن الجامعات من إدارة أسئلة الامتحانات بدقة واحترافية.وبالإضافة إلى ذلك يساهم بنك الاسئلة الالكتروني في إنشاء اختبارات عادلة مرتبطة بالأهداف التعليمية ومتنوعة لكي تضمن قياس مهارات الطلاب وتعزيز مهاراتهم. تعد منصة كوركت الرائدة في تقديم الحلول …
أكمل القراءة »كيف يعزز بنك الأسئلة للجامعات من دقة وعدالة التقييم
زمن القراءة : 5 دقيقةشهد قطاع التعليم العالي ثورة رقمية كبيرة حيث أصبحت الجامعات بحاجة ماسة إلى أنظمة تقييم متطورة وأدوات فعالة تعززمن دقة وعدالة التقييم الأكاديمي.يعد بنك الأسئلة للجامعات أحد أبرز الحلول التعليمية الفعالة التي تساهم في تحسين جودة الاختبارات عن طريق هيكلة قاعدة بيانات متكاملة للاسئلة تحقيق الأهداف التعليمية وتعزيز دقة التقييم. …
أكمل القراءة »7 مزايا لاستخدام برنامج تصميم أسئلة اختبارات للجامعات
زمن القراءة : 4 دقيقةبرنامج تصميم أسئلة اختبارات أصبح من أهم الأدوات الأساسية التي تعتمد عليها المؤسسات الأكاديمية والجامعات في تطوير منظومة التقويم وتعزيز كفاءتها. وفي ظل التطور السريع في التكنولوجيا التعليمية, لم تعد الأساليب التقليدية المتعارف عليها كافة لمواكبة هذا التطور الكبير. حيث يساهم برنامج تصميم أسئلة اختبارات في عملية انشاء الاختبارات متوازنة …
أكمل القراءة »أفضل برنامج تحليل نتائج الطلاب فى الجامعات 2025
زمن القراءة : 5 دقيقةهل أنت مهتم بالبحث عن أفضل برنامج تحليل نتائج الطلاب يساعد الجامعات على تحسين جودة التعليم واتخاذ القرارات التعليمية المستنيرة؟ في ظل التطور السريع الذي يحدث في التقنيات التعليمية, أصبحت انظمة تحليل النتائج امر حتمي لفهم أداء الطلاب وتطوير استراتيجيات التدريس.ولذلك تعتمد الجامعات على برامج متخصصة توفر تحليلات تفصيلية دقيقة …
أكمل القراءة »