مدونة كوركت
تعتبر نماذج أسئلة الاختيار من متعدد أداة فعّالة لتقييم الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، خاصةً مع انتشار التقييم الإلكتروني الذي يعتمد بشكل كبير على هذا النوع من الأسئلة، فهي لا تقتصر على قياس المعرفة فقط، بل تساعد أيضًا في فهم كيفية صياغة الأسئلة بشكل احترافي يعكس مهارة صياغة الأسئلة وضمان العدالة في التصحيح الآلي، في هذا المقال سنعرض تعريف أسئلة الاختيار من متعدد، ونوضح كيفية تصميمها، مع أمثلة عملية ونصائح تساعدك على تمييز السؤال الجيد من السؤال المضلل.
ما هي أسئلة الاختيار من متعدد؟
نماذج أسئلة الاختيار من متعدد عبارة عن نوع من ضمن أدوات التقييم والتي تعتمد بدورها على طرح سؤال معين يتضمن عدة بدائل للإجابة، وعلى الطالب اختيار الإجابة الصحيحة والأكثر دقة من بين هذه الإجابات.
زاد الاعتماد على اسئلة اختيار من متعدد في التقييم الإلكتروني وأيضاً في الاختبارات الورقية لأنها تُعد الوسيلة السريعة لقياس مدى الفهم، وتساعد على تقييم الطلاب بعدالة وشفافية.
اقرأ المزيد عن: أهداف التقويم التربوي ومعاييره وأدواته الحديثة 2025
كيف تتكوّن أسئلة الاختيار من متعدد الفعالة؟
وضوح صياغة السؤال يجب أن يكون النص مباشر وسهل الفهم لا يتضمن أي نوع من الغموض أو حتى التعقيد.
الارتباط بالأهداف التعليمية مراعاة أن كل سؤال يجب أن يقيس ناتج تعليمي محدد.
الابتعاد عن إجابات عامة مثل جميع ما سبق أو لا شيء مما سبق.
صياغة أسئلة تقيس التحليل والفهم العميق، وليس الحفظ فقط.
تحليل أداء الأسئلة بعد الاختبارات وإعادة صياغة ما يحتاج إلى تحسين.
قد يهمك: طريقة عمل تقييم الكتروني احترافي باستخدام منصة “كوركت”
السؤال الجيد vs المضلل في MCQ وكيف تفرق بينهما؟
تحديد الفرق بين السؤال الجيد والسؤال المضلل في نماذج أسئلة الاختيار من متعدد من الأمور الأساسية لضمان التقييم العادلة والدقة العالية لقياس مستوى الطلاب، لأن السؤال الجيد يدل على الهدف التعليمي، أما عن السؤال المضلل فهو يُثير قلق الطالب، ونذكر الفرق بينهما فيما يلي:
| العنصر | السؤال الجيد | السؤال المضلل |
| وضوح الصياغة | مكتوب بلغة بسيطة ومباشرة | صياغة غامضة أو تحتوي على نفي مزدوج |
| الارتباط بالأهداف | يقيس مهارة أو هدف تعليمي محدد | لا يرتبط مباشرة بالأهداف التعليمية |
| الإجابات العامة | لا يستخدم “جميع ما سبق” أو “لا شيء مما سبق” | يعتمد على إجابات للتخمين بدلأً من التفكير |
| مستوى التفكير | يُستخدم لقياس الفهم أو التحليل وليس الحفظ فقط | يكتفي بالحفظ أو يربك الطالب بمعلومة سطحية |
| التأثير على التقييم | تقييم الطلاب بوضوح | قد يعطي نتائج مضللة وغير دقيقة |
اقرأ المزيد عن: كيفية تصميم اختبار الكتروني وتصحيحه تلقائيا بواسطة كوركت؟
أمثلة على نماذج أسئلة اختيار من متعدد
الأمثلة التطبيقية من أفضل الطرق لفهم كيفية صياغة الأسئلة من متعدد بفعالية، فهي توضح كيف يمكن ربط السؤال بالهدف التعليمي بدقة عالية، نوضح أمثلة نماذج أسئلة الاختيار من متعدد
سؤال أحادي الإجابة (Single Best Answer)
يتضمن عدة بدائل، لكن هناك خيار صحيح واحد فقط.
مثال:
ما هي عاصمة فرنسا؟
أ) مدريد
ب) روما
ج) باريس
د) برلين
سؤال متعدد الإجابات (Multiple Correct Answers)
يحتوي على أكثر من إجابة صحيحة، وعلى الممتحن اختيارها جميعًا.
مثال:
أي من التالي يعد حيوانًا ثدييًا؟
أ) الحوت
ب) الخفاش
ج) التمساح
د) السلحفاة
سؤال بصيغة صح/خطأ متعدد (True/False MCQ)
تُعرض عدة عبارات، وعلى الممتحن تحديد صح أو خطأ لكل منها.
مثال:
اختر الإجابة الصحيحة لكل عبارة:
الحديد موصل للكهرباء.
القمر يضيء من نفسه.
سؤال الإكمال (Completion Type MCQ)
سؤال يحتوي على فراغ، ويُطلب اختيار العبارة المناسبة لإكماله.
مثال:
أطول نهر في العالم هو ______.
أ) الأمازون
ب) النيل
ج) اليانغتسي
د) الدانوب
سؤال المطابقة (Matching MCQ)
يطلب من الممتحن مطابقة عناصر من قائمتين.
مثال:
طابق كل دولة مع عاصمتها:
اليابان — أ) طوكيو
كندا — ب) أوتاوا
سؤال الترتيب (Sequencing MCQ)
يُطلب فيه ترتيب أحداث أو عناصر وفق التسلسل الصحيح.
مثال:
رتب مراحل دورة الماء في الطبيعة:
أ) تبخر – تكاثف – هطول
ب) تكاثف – هطول – تبخر
ج) هطول – تبخر – تكاثف
د) تبخر – هطول – تكاثف
خطوات تصميم أسئلة اختيار من متعدد باحترافية
قبل البدء في إعداد نماذج أسئلة الاختيار من متعدد يجب معرفة أن هذه العملية لا تقتصر على مجرد كتابة سؤال وإجابات فقط، بل أنها عملية دقيقة قائمة على معايير تربوية ونفسية، فهي تتطلب مهارة صياغة الأسئلة لتحسين التعلم، فيما يلي نوضح أهم هذه الخطوات:
تحديد الهدف التعليمي
قبل صياغة أي سؤال، يجب أن تحدد بوضوح ما تريد قياسه هل هو مستوى التذكر؟ الفهم؟ التطبيق؟ أو التحليل؟ لأن وضوح الهدف يساعدك على كتابة سؤال يعكس المهارة المطلوبة بدقة.
صياغة نص السؤال بوضوح
يُكتب نص السؤال بلغة بسيطة، مباشرة، وخالية من الغموض، ومن الأفضل أن يكون في شكل سؤال كامل بدلًا من ترك فراغات لأن السؤال الواضح يقلل من احتمالية سوء الفهم مما يجعل الطالب يركز على الإجابة.
إعداد بدائل إجابات منطقية
ينبغي أن تكون جميع البدائل متقاربة في الطول والصياغة حتى لا ينكشف الخيار الصحيح بسهولة، كما يجب أن تُصاغ البدائل الخاطئة بطريقة منطقية، مما يجعل الاختبار أكثر دقة في قياس الفهم.
تجنب البدائل المضللة
“جميع ما سبق” و “لا شيء مما سبق” يسهلان التخمين ولا تعكسان بشكل دقيق فهم الطلاب. هذه الخيارات قد تقلل من قدرة التمييز بين مستويات الفهم. يفضل تجنبها واستبدالها بأسئلة تتطلب تفكيرًا نقديًا وفهمًا عميقًا، مع استخدام بدائل منطقية تعكس الفهم الحقيقي للطالب.
من الأفضل تجنب استخدام هذه الخيارات ما لم تكن هناك ضرورة تعليمية
مراعاة مستويات التفكير العليا
يجب أن تتجاوز الأسئلة قياس الحفظ البسيط لتشمل الفهم العميق والتحليل وحل المشكلات، لذا يمكن إدراج سيناريو قصير، جدول، أو صورة، والتي تساعد الطالب على التفكير النقدي وتطبيق المعرفة على موقف عملي.
مراجعة واختبار الأسئلة
قبل اعتماد اسئلة اختيار من متعدد، من المهم مراجعتها أو اختبارها على عدد صغير من الطلاب مما يساعد ذلك في الكشف عن الغموض أو البدائل غير المناسبة، وضمان أن السؤال يقيس الهدف الذي صُمم لقياسه بالفعل.
التحليل الإحصائي للاختبارات
تُعد هذه الخطوة من أهم المراحل بعد تنفيذ الاختبار، حيث يتم تحليل نتائج الطلاب باستخدام أدوات إحصائية لقياس جودة كل سؤال، حتى يمكن تحديد مدى صعوبة السؤال (هل هو سهل جدًا أو صعب للغاية)، قياس قوة التمييز بين الطلاب المتفوقين والأقل، مما يساعد على تحسين جودة الاختبارات بشكل مستمر والوصول إلى أفضل صياغة للأسئلة.
قد يهمك: كيفية وضع أسئلة بالذكاء الاصطناعي لتصميم الاختبارات بكوركت
دور Qorrect المهم في تصميم وتحليل أسئلة الاختيار من متعدد
يلعب نظام كوركت دور أساسي في تحسين تصميم نماذج أسئلة الاختيار من متعدد، فهو لا يقتصر على توفير أدوات الإنشاء فقط، بل أنه نظام متطور متكامل يساعد على تطوير المؤسسات التعليمية نوضح أبرز مزايا كوركت:
تسهيل عملية التصميم
توفر منصة التقييم كوركت واجهة سهلة الاستخدام تساعد المعلمين على صياغة الأسئلة بسرعة، مع إمكانية ضبط البدائل بطريقة احترافية تراعي المعايير التربوية.
ضمان جودة الأسئلة
تساعد المنصة على اكتشاف نقاط الضعف في الأسئلة مثل الغموض أو البدائل المضللة، مما يعزز مهارة صياغة الأسئلة لدى المعلم ويجعل الاختبار أكثر دقة وموضوعية.
التحليل الإحصائي للأداء
بعد تطبيق الاختبار، تتيح Qorrect تقارير تحليلية تفصيلية تُظهر مدى صعوبة كل سؤال، ونسبة الطلاب الذين اختاروا كل بديل مما يساعد على التفرقة بين السؤال الجيد والضعيف، وضمان عدالة التقييم.
دعم التقييم الإلكتروني
من خلال التكامل مع أنظمة التعلم وإدارة الاختبارات، يساعد Qorrect على تسهيل إجراء الاختبارات الإلكترونية بكفاءة عالية.
تحسين عملية اتخاذ القرار
يساعد المعلمين والإدارات التعليمية اتخاذ قرارات أفضل بشأن تطوير المناهج، ويساعد على تحسين المنظومة التعليمية بالكامل.
خاتمة
تظل نماذج أسئلة الاختيار من متعدد من أهم الأدوات في التعليم والتقييم الإلكتروني لما توفره من دقة وسهولة في قياس مستوى الطلاب، خاصةً مع الاعتماد على منصات متطورة مثل Qorrect يمكن صياغة أسئلة أكثر احترافية وتحليل نتائجها بدقة عالية.
أو
استكشف المزيد وبادر بحجز الديمو الخاص بك الآن
أسئلة شائعة
هل يمكن استخدام MCQ في كل المواد؟
نعم، يمكن استخدام أسئلة الاختيار من متعدد في معظم المواد الدراسية، لكن فعاليتها تختلف على حسب طبيعة المادة.
ما الفرق بين سؤال جيد وسؤال ضعيف؟
السؤال الجيد يقيس الفهم الحقيقي ويقدم خيارات واضحة ومنطقية، بينما السؤال الضعيف يكون غامضًا أو يتضمن إجابات عامة تفتح باب التخمين بدلًا من التفكير.
هل الاختيار من متعدد مناسب للاختبارات الإلكترونية؟
نعم، يُعد من أنسب أنواع الأسئلة للاختبارات الإلكترونية لأنه يسهل تصحيحه تلقائيًا ويوفر بيانات دقيقة عن أداء الطلاب بشكل فوري.
