بنك الأسئلة أصبح من أبرز الأدوات الحيوية المستخدمة في المؤسسات التعليمية حيث أنه أثبت أهميته البالغة في انشاء الاختبارات بكفاءة و فاعلية بنك الأسئلة اليوم اصبح ركن أساسي في عملية التقييم بالمؤسسات التعليمية حيث تبدأ به رحلة التقييم من انشاء الاختبارات المتوازنة والتي تحقق الأهداف التعليمية الموضوعة بالمقررات الدراسية. أن …
أكمل القراءة »نماذج الاختبارات و التصحيح عبر منصة كوركت الإلكترونية: الأسئلة المتعددة الخيارات (MCQ) مثالاً
إن تصميم نماذج الاختبارات الإلكترونية وتصحيحها تشمل أسئلة متنوعة بما في ذلك الأسئلة المتعددة الخيارات (MCQ) وتسمح بتصحيح الاختبارات بشكل آلي ودقيق، فتحت ظل التطور التكنولوجي المستمر في مجال التعليم أصبح من الضروري أن تستخدم المؤسسات التعليمية أنظمة تعليمية مبتكرة تسهم في تحسين تجربة التعلم وتوفير الوقت والجهد . من …
أكمل القراءة »منصة التعليم الالكتروني Blackboard: كيف تعزز كوركت التصحيح التلقائي داخل النظام؟
في الآونة الأخيرة برز دور منصة التعليم الالكتروني Blackboard كأحد أهم المنصات الإلكترونية التي أحدثت طفرة كبيرة في البيئة التعليمية بشكل كبير لما تقدمة من وسائل تعليمية متطورة تدعم المؤسسات التعليمية والطلاب.تماشيا مع الدور المحوري التي تقوم به منصة التعليم الالكتروني Blackboard في دعم الطلاب لتلقي أفضل الخدمات التعليمية المتميزة,وإيمانا …
أكمل القراءة »الجامعة الإلكترونية و كوركت :شراكة مبتكرة لتطوير أساليب التقييم الأكاديمي
لقد أصبحت الجامعة الإلكترونية جزءًا لا يتجزأ من واقع التعليم حول العالم في كبرى المؤسسات التعليمية في الاونة الاخيرة .تقدم الجامعات الالكترونية عدة مميزات تنافسية تجعلها الاختيار الأمثل للطلاب في كافة انحاء العالم . تتيح الجامعة الالكترونية فرصة ثمينة للتعلم بعيدا عن القيود الزمانية و المكانية للتعليم التقليدي فهي تعد …
أكمل القراءة »كوركت: الحل المتكامل لتطوير التعليم وإنشاء الاختبارات الإلكترونية
لقد أصبح تطوير التعليم احتياج رئيسي لكافة المؤسسات التعليمية على مختلف القطاعات ,وذلك تجاوبا مع التطورات التكنولوجيا الطارئة موخرا.ولهذا التوجه العام أصبحت المؤسسات التعليمية تتبنى الحلول الرقمية لتعزيز سير العملية التعليمية وتحسين اداء الطلاب بشكل جذري.ولهذا السبب الجوهري تعد الاختبارات الإلكترونية أداة فعالة لتسهيل عملية التقييم ,تحسين الأداء وتحقيق نتائج …
أكمل القراءة »