زمن القراءة : 4 دقيقةبنك الأختبارات نقلة نوعية في عملية التقييم .هل جامعتك مستعدة لمواكبة ثورة التعليم الرقمي؟ التطور السريع الذي يطرأ في التكنولوجيا يغيّر شكل التقييم الأكاديمي، وحان الوقت للانتقال إلى حلول أكثر ذكاءً ودقةً وكفاءة!.وهنا يبرز دور برنامج الأختبارت وبنك الاختبارات أحدث الحلول التعليمية المتقدمة التي توفر بيئة تعليمية متكاملة تدعم إدارة …
أكمل القراءة »تطوير التعليم :كيف يساهم في تحسين نواتج التعلم وتحقيق أهداف التعلم بفعالية؟
زمن القراءة : 5 دقيقةيشكل تطوير التعليم محورًا أساسيًا في تحسين جودة العملية التعليمية ومواكبة التغيرات السريعة التي يشهدها العالم. في عصر يتطلب الابتكار المستمر أصبح من الضروري اعتماد استراتيجيات تعليمية متطورة تساهم في تعزيز نواتج التعلم وتحقيق أهداف التعلم بكفاءة وفعالية.ولذلك تلعب التكنولوجيا الحديثة دورًا بارزًا في تحقيق تطوير التعليم بفاعلية عالية، حيث …
أكمل القراءة »تصميم الاختبارات الإلكترونية وتصحيحها تلقائيًا باستخدام منصة كوركت
زمن القراءة : 3 دقيقةتُعد منصة كوركت أداة قوية في تصميم الاختبارات الإلكترونية وتصحيحها تلقائيًا ، مما يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية وتسهيلها من خلال استخدام هذه المنصة، يمكن للمؤسسات التعليمية والمعلمين تقديم تقييمات دقيقة وموضوعية للطلاب، مع توفير الوقت والجهد في عمليات التصحيح والإدارة في عصر التعليم الرقمي، أصبحت الاختبارات الإلكترونية أداة أساسية …
أكمل القراءة »ما الجديد لدي منصة كوركت…!
زمن القراءة : 2 دقيقةأبرز النقاط الرئيسية : Qorrect AI Reports and Analysis integration capabilities How to use generate AI عرض التقارير المستخرجة من خلال power BI عرض التقارير الخاصة بكوركت طرحت منصة كوركت عبر لقاء من خلال منصة zoom أداة جديدة واعتبرتها واحدة من أهم المميزات التنافسية التي تملكها وهي Azure Open AI وتناول …
أكمل القراءة »نواتج التعلم وأثر التصحيح التلقائي في تحقيق أهداف التعلم بدقة وكفاءة
زمن القراءة : 5 دقيقةنواتج التعلم تمثل العمود الفقري لأي عملية تعليمية ناجحة فهي تعكس مدى تحقيق الطلاب للأهداف التعليمية المرجوة. ومع التطور التكنولوجي المتسارع أصبح الاعتماد على التكنولوجيا الرقمية مثل التصحيح التلقائي ضرورة لتحسين دقة التقييم وكفاءة تحقيق اهداف التعلم. نواتج التعلم ليست مجرد نتائج نهائية بل هي دليل واضح على مدى نجاح …
أكمل القراءة »